Тема 41. Послевоенное устройство мира

Научно-технический прогресс. К государству всеобщего благоденствия

Видеоурок

По учебнику Алексашкиной «Россия и мир»:

1. Экономическое развитие послевоенной Европы и мира.

Первые послевоенные годы в подавляющем большинстве стран—участниц войны, особенно в лежавшей в руинах Европе, были отданы восстановлению разрушенного хозяйства. В это время стало особенно ощутимо экономическое усиление США, которые не испытали тяжелых последствий боевых действий на своей территории и оккупации, более того, на протяжении военных лет наращивали производственные мощности, снабжая союзников военной техникой, продовольствием и т. д. Вступивший в действие в 1948 г. план Маршалла предусматривал, что средства, предоставляемые Соединенными Штатами Америки европейским государствам, должны расходоваться преимущественно на оплату ввоза из США необходимого оборудования и товаров, что также способствовало укреплению экономических позиций США.

К концу 1940-х гг. восстановление экономики в большинстве стран завершилось. В государствах Западной Европы довоенные показатели в области промышленного производства были превышены уже в 1950 г., а сельскохозяйственного — в 1952 г. Начавшееся десятилетие стало временем значительного экономического роста, годовой прирост валового национального продукта (ВНП) в западноевропейских странах в 1950—1960-е гг. достиг 4,5%. В ФРГ, где в 1951—1959 гг. ежегодный рост ВНП составлял 7,5%, а рост занятости — 2,2%, с полным основанием говорили об «немецком экономическом чуде». Доход на душу населения в странах Западной Европы вырос за этот период больше, чем за предыдущие полтора столетия. К началу 70-х гг. 65% семей служащих и рабочих имели автомобили, 80% — телевизоры, 85% — холодильники, до 90% — стиральные машины.

С середины 50-х гг. дало о себе знать «японское экономическое чудо»: прирост ВНП в этой стране достигал 11 % в год. К концу 60-х гг. Япония заняла второе место и мире по объему валового национального продукта, опередив Францию, Великобританию, ФРГ и уступая только США, а по производству стали, кораблей, радио, телевизоров, компьютерной техники, по конкурентоспособности своих товаров она вышла на первое место. Таким образом, наряду с двумя центрами современного индустриального мира — США и странами Европы появился третий — Япония.

За экономическим подъемом 1950-х гг. последовала полоса спада и экономических потрясений, вершиной которых стали экономические кризисы 1974—1975 гг. и 1980—1982 гг. В первом из них сочетались финансовый и энергетический кризисы, падение промышленного и сельскохозяйственного производств. Рост национального дохода в большинстве западных стран едва превысил нулевую отметку. Впервые за послевоенные годы стала расти численность безработных, составивших к концу 70-х гг. 5,3% занятого населения. Рост цен на основные продукты и товары превысил 10% в год. Кризис 1980—1982 гг. имел еще более тяжелые последствия: численность безработных в отдельных странах достигла 15% занятого населения.

Кризисы 1974—1975 гг. и 1980—1982 гг. привели не только к потрясениям в мировой валютно-финансовой системе, в сфере производства, но и к дискредитации сложившейся в первое послевоенное десятилетие политики государственного регулирования экономики. Выход из сложившейся ситуации был найден в поддержке свободной рыночной экономики, денационализации, жесткой экономии государственных средств, сокращении расходов на социальные нужды, углублении экономической интеграции.

2. Новые рубежи научно-технического прогресса.

Понятие «прогресс» в сочетании с эпитетами «научный», «социальный» и т. д. не случайно стало одним из наиболее употребимых, если речь идет об истории XX столетия. Наряду с поворотными политическими событиями минувший век ознаменовался огромным продвижением в сферах человеческого знания, материального производства и культуры, переменами в повседневной жизни людей. Во второй половине века этот процесс значительно ускорился. В 50-е гг. произошла научно-техническая, научно-технологическая революция, для которой характерны тесное взаимодействие науки и техники, быстрое внедрение научных достижений в разных отраслях деятельности, использование новых материалов и технологий, автоматизация производства. В 70-е гг. развернулась информационная революция, способствовавшая трансформации индустриального общества в постиндустриальное, или информационное, общество.

Назовем важнейшие достижения научного и технического прогресса того времени. В области атомной физики актуальной научной и практической задачей еще в 40-е гг. стало получение и использование атомной энергии. В 1942 г. в США группа ученых под руководством З. Ферми создала первый урановый реактор. Полученное в нем атомное горючее было использовано для создания атомного оружия (две из трех созданных тогда атомных бомб были сброшены на Хиросиму и Нагасаки). В 1946 г. атомный реактор был создан в СССР (руководил работой И. В. Курчатов), в 1949 г. произошло первое испытание советского атомного оружия. После войны встал вопрос о мирном использовании энергии атома. В 1954 г. в СССР была построена первая в мире атомная электростанция, в 1957 г. спущен на воду первый атомный ледокол «Ленин».

Во второй половине XX в. началось освоение человеком космоса. Первенство в этой отрасли принадлежало советским ученым и конструкторам во главе с С. П. Королевым. В 1957 г. был запущен первый искусственный спутник Земли. 12 апреля 1961 г. состоялся полет первого космонавта Ю. А. Гагарина (об этом разговор еще впереди). В 1969 г. американские космонавты Н. Армстронг и Б. Олдрин высадились на Луне. С 1970-х гг. в космосе стали действовать советские орбитальные станции. К началу 80-х гг. СССР и США запустили более 2 тыс. искусственных спутников. Собственные спутники вывели на орбиту также Индия, Китай, Япония. Эти устройства используются для передачи радио- и телесигналов, наблюдения за земной поверхностью, погодой и т. д. Для того чтобы оценить значение названных событий, необходимо представить, что за ними стоят достижения многих наук — аэронавтики, астрофизики, атомной физики, квантовой электроники, биологии, медицины и т. д.

МКС в реальном времени

Важной составной частью развития науки и техники в рассматриваемый период стала «компьютерная революция». Первые электронно-вычислительные машины (компьютеры) были созданы в начале 40-х гг.

Работу над ними вели параллельно немецкие, американские, английские специалисты, но наибольшие успехи были достигнуты в США. Первые ЭВМ занимали целую комнату, для их настройки требовалось значительное время. Применение транзисторов (с 1948 г.) позволило сделать вычислительные машины более компактными и быстродействующими. В начале 70-х гг. появились микропроцессоры, а вслед за ними — персональные компьютеры. Это была уже настоящая революция. Расширились и функции компьютеров, которые используются уже не только для обработки и хранения информации, но и для обмена ею, проектирования, обучения и т. д. В 90-е гг. стали создаваться глобальные компьютерные сети, получившие необычайно быстрое распространение. Так, к сети Интернет в 1993 г. было подключено свыше 2 млн компьютеров в 60 странах, а через год число пользователей этой сети достигло 25 млн человек.

В середине 1980-х гг. в США первые места по количеству научных кадров (в % от общего числа научных работников) занимали следующие отрасли:

 электронно-вычислительная техника — 23%

 биология — 20,2%

 социальные науки — 18,8%

 физика — 12,6%

 психология — 11,8%

Вторую половину XX в. часто называют эрой телевидения. Оно было изобретено еще до Второй мировой войны (первые телепередачи состоялись в 1936 г. в Лондоне). Война приостановила развитие нового вида техники. Но уже с 50-х гг. телевидение стало входить в повседневный быт людей. В настоящее время в развитых странах телеприемники имеются в 98% домов. Сегодня телевидение является самым мощным, массовым каналом передачи разного рода информации — от политических новостей до развлекательных, зрелищных программ.

Технический прогресс во второй половине XX в. имел не только положительные стороны, он породил и значительное число проблем. Одна из них заключалась в том, что «машина заменяет человека» (уже в начале внедрения компьютеров было подсчитано, что один компьютер заменяет труд 35 человек). Но что делать тем, кто лишился работы, поскольку их заменила машина? Как отнестись к мнению, что машина может научить всему лучше учителя, что она с успехом восполняет человеческое общение? Зачем иметь друзей, если можно играть с компьютером? Это вопросы, о которых по сей день спорят люди разных возрастов и рода занятий. За ними стоят реальные противоречия в сферах социальных отношений, культуры, духовной жизни, возникающие в информационном обществе.

Ряд серьезных глобальных проблем связан с последствиями научно-технического прогресса для экологии, среды обитания человека. Уже в 60—70-е гг. стало ясно, что природа, ресурсы нашей планеты не являются неисчерпаемой кладовой, а безоглядный технократизм приводит к необратимым экологическим потерям и катастрофам. Одним из трагических событий, показавших опасности технологических сбоев современной техники, стала авария на Чернобыльской АЭС (апрель 1986 г.), в результате которой в зоне радиоактивного заражения оказались миллионы людей. Проблемы сохранения лесов и плодородных земель, чистоты воды и воздуха являются сегодня актуальными на всех континентах Земли.

3. Изменения в обществе. Во второй половине XX — начале XXI в. получили продолжение и развитие социальные процессы и тенденции, проявившиеся еще в начале века. Одна из них — урбанизация.

Доля городского населения в общей численности жителей планеты за период с 1950 до 1995 г. выросла с 29 до 45%. Количество городов-«миллионеров» в 1950 г. составляло 78, а в 1995 г. — 325, причем на первые места по численности населения вышли мегаполисы, находящиеся в Азии и Латинской Америке (к началу третьего тысячелетия первую пятерку крупнейших городов составили Токио, Бомбей, Сан-Паулу, Шанхай, Нью-Йорк).

Другая тенденция — повышение удельного веса лиц наемного труда в общем составе самодеятельного населения. В середине 70-х гг. этот показатель составлял в Великобритании и США более 90%, в Бельгии, Нидерландах, Франции, ФРГ — более 80%, в Италии, Ирландии — около 70%. Особенно заметный рост численности людей, работающих по найму, произошел в Японии — с 35,4% в 1950 г. до 70,2% в 1975 г. Категория «лица наемного труда» во второй половине XX в. расширялась и количественно, и по качественному составу. К ней относятся как традиционные группы — рабочие и служащие, так и представители интеллигенции — научные работники, учителя, врачи и даже высокооплачиваемые организаторы и руководители производства на государственных предприятиях и в частных компаниях. Между ними существуют значительные различия в том, что касается социального статуса и материального положения. Вместе с тем нередки случаи нивелирования (разрушения перегородок), когда учитель получает меньше, чем высококвалифицированный рабочий, медицинские работники ставятся в положение обычных служащих и т. п.

Быстрый научный прогресс во второй половине XX — начале XXI в. сопровождался значительными изменениями в социальной структуре общества. Начавшаяся в 50-е гг. автоматизация производства способствовала подготовке большого числа технически образованных рабочих, приближавшихся по характеру труда к специалистам среднего звена. Существенно увеличились ряды так называемых «белых воротничков» — служащих в структурах управления, средствах коммуникации, а также работников сферы услуг (последние составляют в развитых странах до 60% самодеятельного населения).

Расширилась занятость женщин в общественном производстве, к середине 70-х гг. они составляли в странах Запада около трети всех работавших. Заметно феминизировались во многих странах наряду со сферой услуг и торговлей здравоохранение и образование.

Новые потребности общества сказались и на подрастающем поколении. Длительность полного среднего образования в школах развитых стран достигла 11—13 лет. Расширилась сеть высших учебных заведений, обогатился круг изучаемых в них научных дисциплин, совершенствовались формы послевузовской подготовки специалистов. Соответственно в большинстве стран увеличился удельный вес учащейся молодежи.

Новые явления в общественной жизни.

Начинается процесс европейской интеграции, закончившийся образованием Евросоюза. Новым идеалом общественной жизни, буржуазным идеалом, становится «государство благоденствия». Мир потребления становится самоценным. Даже культура становится способом стимуляции потребления. Резко возрастает роль рекламы. Возникает индустрия развлечений, Голливуд с его звездами.

В Европе возрастает роль политических партий. Христианская демократия становится одной из ведущих политических сил как в побежденных странах, так и в странах победительницах. Появляются массовые движения: экологическое, феминистское (женское), молодежное, антивоенное. В эту эпоху формируется новый взгляд на права человека, как неотъемлемую черту демократии, создаются новые документы о правах человека.

По учебнику Волобуева, тема «Культурное развитие мира в послевоенный период».

Зародившееся в начале XX столетия абстрактное искусство получило свое живописное выражение в композициях из геометрических фигур и бесформенных цветовых гаммах. Наиболее известными представителями абстракционизма были русские художники К. С. Малевич и В. В. Кандинский, творчество которого стало частью западноевропейского искусства.

Эпатажным течением в искусстве был сюрреализм («сверхреализм», «надреализм»). Для его представителей были характерны свободные ассоциации, парадоксальная алогичность, «новое мифотворчество», метафоричное воспроизведение действительности. Можно сказать, что это «мир наизнанку», а в каких-то случаях и демонстрация «изнанки мира». Ярким выразителем сюрреализма в живописи являлся испанский художник С. Дали.

Сальвадор Дали. Сон, вызванный полетом пчелы, за секунду до пробуждения.

Фрагмент картины.

Сальвадор Дали. Постоянство времени.

Сальвадор Дали. Археологический отголосок «Анжелюса» Милле

Для авангардистской художественной прозы характерен так называемый «поток сознания», т. е. воспроизведение переживаний и размышлений литературных героев не в логической упорядоченности, а как бы в стенографической записи. Такая проза порой производила впечатление абсурдности происходящего. Авангардистского направления придерживались писатели: ирландец Дж. Джойс (роман «Улисс»), австриец Ф. Кафка («Процесс», «Замок»). Такие выдающиеся представители литературы, как американец У. Фолкнер («Сарторис» и др.), русский писатель А. П. Платонов («Чевенгур», «Котлован»), сочетали в своем творчестве реалистические и авангардистские приемы. Темами поиска смысла жизни, абсурдности ее, одиночества человека пронизаны романы Г. Гессе («Игра в бисер»), французов Ж.-П. Сартра («Дороги свободы») и А. Камю («Чума»).

В театральном искусстве Запада в 50-х гг. авангардизм был представлен так называемой драмой абсурда, которая раскрывала в притчах-символах бессмысленность человеческого существования, алогизм человеческого поведения. Основоположниками театра абсурда были драматурги С. Беккет («В ожидании Годо») — ирландец, писавший на французском и английском языках, и Э. Ионеско («Носорог») — румын, живший во Франции.

Театр абсурда. В ожидании Годо.

Наряду с сюрреалистической литературой и живописью на Западе возникло и развивалось сюрреалистическое киноискусство (творчество И. Бергмана, Р. Поланского, А. Хичкока). Сюрреалистическая традиция сказывалась и в фильмах советского кинорежиссера А. А. Тарковского («Сталкер», «Ностальгия»).

Несмотря на то, что одни авангардистские течения сменялись другими, основные принципы модернистской эстетики с ее нацеленностью на образное формотворчество оставались неизменными на протяжении всего XX в.

Отражение жизни общества в реалистическом искусстве. В XX в. многие выдающиеся художники слова и кисти, отвергая авангардизм, ориентировались на реалистическое искусство. В то же время характерные для авангардистов поиски новых форм оказали влияние на их творчество. К таким писателям, например, относится эмигрировавший из России В. В. Набоков. Его произведения 20—30-х гг. написаны на русском языке («Защита Лужина» и др.), а более поздние — на английском («Лолита», «Ада», «Другие берега»).

Многие романы, написанные известными писателями в первой половине столетия, относятся к жанру «фамильных» эпопей. Но судьбы их героев не замыкались в сфере личного, а разворачивались на фоне характерных для той или иной эпохи социальных потрясений. Такова «Сага о Форсайтах» Дж. Голсуорси (Англия).

После Первой мировой войны в литературу пришли писатели, темой творчества которых стала драма так называемого «потерянного поколения», чья молодость была искалечена войной. Этому поколению были посвящены романы немца Э. М. Ремарка «На западном фронте без перемен» и «Три товарища», американца Э. Хемингуэя «Фиеста» и «Прощай, оружие».

Новые явления в культуре.

Технократизм (вера в разум) и иррационализм (неверие в разум, мистицизм), экзистенциализм (вера только в свое, часто бессмысленное, существование: «АД – ЭТО ДРУГИЕ») существуют параллельно в общественном сознании XX в.

Дегуманизация искусства приводит к тому, что человек пропадает из поля искусства, часто искусство – всего лишь формотворчество. Национальную культуру заменяет глобализированная массовая культура. Возникает поп- и рок-культуры.

И кстати, кто эти известные во второй половине 20 века личности?

Поп-арт

При этом стирается грань между элитарной, (созданной элитой и для элиты, то есть немногими тонкими знатоками) и массовой культурой, и как итог, возникает постмодернизм – из-за невозможности создать новое (все уже создано, считают постмодернисты), старые сюжеты переосмысливаются в новой, часто гротескной форме.

Пример.

А. С. Пушкин, поэт 19 века И. А. Бродский, поэт 20 века

Я вас любил, любовь еще, быть может,

В душе моей угасла не совсем,

Но пусть она вас больше не тревожит,

Я не хочу печалить вас ничем… Я вас любил. Любовь еще (возможно,

что просто боль) сверлит мои мозги.

Все разлетелось к черту на куски.

Я застрелиться пробовал, но сложно…

…Черт! Все не по-людски!

Постмодернизм в архитектуре

Практический материал.

1. Дайте краткие определения большинству терминов, выделенных красным жирным шрифтом.

2. Постройте одну из диаграмм, строго по тексту учебника (найдите в тексте), характеризующую

 рост благосостояния населения

 долю научных работников в ведущих отраслях науки США

 уровень урбанизации

Контрольные вопросы

Устный самоконтроль.

1. Перечислите крупнейшие научные достижения второй половины ХХ — начала XXI века

2. Как эволюционировали компьютер, информационные сети и электронные носители информации?

3. Как шло освоение космоса?

4. Как вы понимаете шутливое определение стилей: реализм – это взгляд в окно; импрессионизм – это взгляд в окно, покрытое каплями дождя; сюрреализм – это взгляд в окно, которого нет?

Ссылки на онлайн-источники, литературу и медиа файлы

Дополнительно можно посмотреть эту же тему в учебнике Волобуева

Дополнительно

Аудиокнига по роману Э. М. Ремарка «Время жить и время умирать». Немецкий офицер пересматривает отношение к войне в России.

Читать

Крупнейшие корабли мира, чудо инженерной мысли

Жорес Алферов

Жорес Иванович Алферов - физик с мировым именем, лауреат Нобелевской премии, специалист в области полупроводников. Его открытия стали основой для всех современных электронных приборов. Лазеры, светодиоды, солнечные батареи и оптоволоконные сети известны нам благодаря Жоресу и его ученикам.

Жорес Иванович родился в 1930 году в Белорусской ССР. Свое имя Жорес получил в честь известного французского деятеля Жана Жореса, в те годы, 1920-1930 гг, это была обычная практика - называть детей в честь известных политических лидеров.

После войны Жорес Иванович с семьей вернулись в Белоруссию, в Минск, там он закончил с золотой медалью среднюю школу и поступил в Белорусский политехнический институт на энергетический факультет, но проучившись несколько семестров, решил попробовать поступить в Ленинградский Электротехнический институт. Его приняли туда без экзаменов. После института он стал работать в Физико-техническом институте А.Ф. Иоффе. В 1961 году стал кандидатом физико-математических наук, а в 1970 - доктором физ.-мат. наук.

В 2001 году ученый создал фонд поддержки образования и науки. С 2010 года Жорес занимал пост руководителя инновационного центра "Сколково".

По версии журнала "Forbes", Жорес Иванович Алферов входит в число самых влиятельных россиян последнего столетия.

В 2010 году Жоресу Ивановичу была присуждена Нобелевская премия в области физики за открытие полупроводниковых структур для высокоскоростной оптоэлектроники. Известно, что свой гонорар ученый потратил на приобретения квартиры в Москве, а часть пожертвовал в Фонд поддержки образования и науки.

Жорес Алферов имеет множество правительственных и международных наград, ведь его вклад в развитие мировой науки неоценим. Например, на протяжении 15 лет солнечные батареи, разработанные командой Алферова, снабжали электроэнергией космическую станцию "Мир". В 1997 году его именем был назван астероид, а в 2001 имя "Академик Жорес Алферов" получил якутский алмаз весом более 70 карат.

10 гр история 14 мая 1.docx

Скачать DOCX • 12.46MB